Produkte und Fragen zum Begriff Mathematikunterricht-inklusiv-gestalten:
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Mathematikunterricht inklusiv gestalten , Inklusiver Mathematikunterricht erfordert Lernsituationen, die sowohl Lernen auf unterschiedlichen Niveaus, aber auch Austausch und Kooperation der Lernenden miteinander verbinden. Derzeit gibt es noch kein substanzielles Modell für einen inklusiven Mathematikunterricht der Sekundarstufe I. Dieses Buch stellt ein solches Konzept vor, das für verschiedene Themen und unterschiedliche Klassenstufen konkretisiert wird. Das Konzept eines inklusiven Mathematikunterrichts besteht aus drei Komponenten. 1.) Eine fachliche Mitmachgeschichte sorgt dafür, dass alle Lernenden der Klasse teilnehmen und zu einem gemeinsamen fachlichen Ergebnis beitragen können. Eine solche Geschichte rahmt die Unterrichtstunde. 2.) Die Orientierung an einer zentralen fachlichen Idee hilft dabei, sinnvoll nach Entwicklungsstufen bzw. Schwierigkeits- oder Komplexitätsgraden zu differenzieren. Diese beiden Komponenten bieten Unterstützung bei der Planung des Unterrichts, damit alle Lernenden am fachlichen Lernen teilhaben können. Sie sorgen aber noch nicht dafür, dass jedes Kind individuell nach seinen Möglichkeiten gefördert und gefordert werden kann. 3.) Erst mit dem Konzept emergenter Aufgaben ist ein Werkzeug gegeben, mit dem diese Passung in der Unterrichtsinteraktion erreicht werden kann. Das Buch stellt Realisierungen mit Variationen zu unterschiedlichen Themen vor. Jeder Vorschlag enthält erprobtes Material mit einer Geschichte und Arbeitsblättern, kompakte Beschreibungen typischer Unterrichtsinteraktionen der erprobten Stunden sowie eine Liste möglicher Lerngelegenheiten, die auftreten können und eine emergente Aufgabenstellung nahelegen. Der Band richtet sich an Lehramtsstudierende, Referendare und Lehrende des Faches Mathematik in der Sekundarstufe, die neue Impulse für einen abwechslungsreichen, inklusiven Unterricht suchen. , Schule & Ausbildung > Fachbücher, Lernen & Nachschlagen , Erscheinungsjahr: 201912, Produktform: Kartoniert, Redaktion: Bikner-Ahsbahs, Angelika, Seitenzahl/Blattzahl: 192, Keyword: Differenzierung; Mitmachgeschichte, Fachschema: Inklusion~Mathematik / Didaktik, Methodik, Fachkategorie: Schule und Lernen, Warengruppe: HC/Didaktik/Methodik/Schulpädagogik/Fachdidaktik, Fachkategorie: Bildungsziel Inklusion, Thema: Verstehen, Text Sprache: ger, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Verlag: Kallmeyer'sche Verlags-, Verlag: Kallmeyer'sche Verlags-, Verlag: Kallmeyer, Länge: 228, Breite: 159, Höhe: 12, Gewicht: 343, Produktform: Klappenbroschur, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Katalog: deutschsprachige Titel, Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0002, Tendenz: -1, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Hardcover, Unterkatalog: Lagerartikel,
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Schule inklusiv gestalten - das Projekt SING , Dieses Buch ist im Rahmen des BMBF-geförderten Projekts Schule inklusiv gestalten (SING) entstanden. Das Projekt zielte auf die Entwicklung eines inklusionssensiblen Unterrichts in Zusammenarbeit zwischen Universität und Schule. Hierzu arbeitete ein Team aus unterschiedlichen Fachdidaktiken, der Berufspädagogik und der Sonderpädagogik über drei Jahre intensiv zusammen. Die Veränderungsprozesse in den Kooperationsschulen wurden überdies durch eine schulorganisatorische Analyse und eine professionsanalytische Erhebung begleitet. Die Ergebnisse des gemeinsamen Gestaltungsprozesses von Wissenschaft, Praxis und Lehrer:innenbildung finden sich in diesem Sammelband wieder. Ziel des Buches ist es, Lehramtsstudierenden, Lehrer:innen und auch Dozent:innen in der Lehrer:innenbildung zentrale Charakteristika für die Gestaltung eines gelingenden inklusionssensiblen Unterrichts aufzuzeigen. , Bücher > Bücher & Zeitschriften , Erscheinungsjahr: 20221209, Produktform: Kartoniert, Redaktion: Langner, Anke~Milker, Clemens~Richter-Killenberg, Stefanie~Steffens, Jan~Wesemeyer, Katrin~Niethammer, Manuela~Schütte, Marcus~Wieser, Dorothee~Kemter-Hofmann, Petra~Friebel, Lucille~Jugel, David~Jung, Judith~Matusche, Julia, Seitenzahl/Blattzahl: 406, Keyword: inklusive Schule; inklusive Fachdidaktik; Schulentwicklung; Professionalisierung für Inklusion; Unterrichtsentwicklung inklusionssensibel; diagnostische Perspektive; Schulpädagogik, Fachschema: Bildungspolitik~Politik / Bildung~Inklusion~Inklusion / Unterrichtsmaterial~Didaktik~Unterricht / Didaktik, Fachkategorie: Didaktische Kompetenz und Lehrmethoden, Warengruppe: TB/Didaktik/Methodik/Schulpädagogik/Fachdidaktik, Fachkategorie: Bildungsziel Inklusion, Thema: Verstehen, Text Sprache: ger, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Verlag: Waxmann Verlag GmbH, Verlag: Waxmann Verlag GmbH, Verlag: Waxmann Verlag GmbH, Länge: 254, Breite: 172, Höhe: 25, Gewicht: 760, Produktform: Kartoniert, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, eBook EAN: 9783830995265, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Katalog: deutschsprachige Titel, Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0002, Tendenz: 0, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Lagerartikel, Unterkatalog: Taschenbuch, WolkenId: 2836483
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Heichinger, Madeleine: Mathematikunterricht motivierend gestalten. Empfehlungen von Grundschullehrern zur Motivation durch Eigenaktivität
Mathematikunterricht motivierend gestalten. Empfehlungen von Grundschullehrern zur Motivation durch Eigenaktivität , Bücher > Bücher & Zeitschriften
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Medienvielfalt im Mathematikunterricht , Lernpfade als Weg zum Ziel , Studium & Erwachsenenbildung > Fachbücher, Lernen & Nachschlagen , Auflage: 2015, Erscheinungsjahr: 20150213, Produktform: Kartoniert, Beilage: Paperback, Redaktion: Roth, Jürgen~Wiesner, Heike~Süss-Stepancik, Evelyn, Auflage/Ausgabe: 2015, Seitenzahl/Blattzahl: 196, Keyword: digitaleMedien; LehrerbildungMathematik; MathematikfürdasLehramt, Fachschema: Didaktik~Unterricht / Didaktik~Mathematik / Didaktik, Methodik~Mathematik / Lehrermaterial, Fachkategorie: Mathematik, Warengruppe: HC/Mathematik/Arithmetik/Algebra, Fachkategorie: Fachspezifischer Unterricht, Thema: Verstehen, Text Sprache: ger, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Verlag: Springer Fachmedien Wiesbaden, Verlag: Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, Länge: 240, Breite: 168, Höhe: 11, Gewicht: 339, Produktform: Kartoniert, Genre: Mathematik/Naturwissenschaften/Technik/Medizin, Genre: Mathematik/Naturwissenschaften/Technik/Medizin, eBook EAN: 9783658064495, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Katalog: deutschsprachige Titel, Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0002, Tendenz: 0, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Hardcover,
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Religionen inklusiv , Mit der Konvention über die Rechte von Menschen mit Behinderungen der Vereinten Nationen aus dem Jahre 2006 ist der Begriff der Inklusion Bestandteil der Allgemeinen Menschenrechte geworden. Entsprechend ist in allen menschlichen Lebensbereichen für Inklusion zu sorgen. Dies gilt auch für Religionen. Disability Studies stehen als Wissenschaftsansatz per se für den Anspruch der Inklusion. Im Buch wird das Religiöse im Kontext von Disability Studies thematisiert. Mithin wird die zugrundeliegende Motivation dargelegt. Begründet werden Anfrage und Aufforderung: Inclusive Religions?! , Bücher > Bücher & Zeitschriften
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Deutsch inklusiv , Gemeinsam lernen in der Grundschule , Bücher > Bücher & Zeitschriften , Erscheinungsjahr: 201504, Produktform: Kartoniert, Redaktion: Pompe, Anja, Fachschema: Inklusion~Literaturwissenschaft~Bildungssystem~Bildungswesen, Fachkategorie: Schule und Lernen~Literaturwissenschaft, allgemein~Bildungssysteme und -strukturen, Warengruppe: HC/Erziehung/Bildung/Allgemeines /Lexika, Fachkategorie: Bildungsziel Inklusion, Thema: Verstehen, Text Sprache: ger, Seitenanzahl: XII, Seitenanzahl: 185, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Verlag: wbv Media GmbH, Verlag: wbv Media GmbH, Verlag: wbv Media, Länge: 231, Breite: 157, Höhe: 17, Gewicht: 346, Produktform: Kartoniert, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Katalog: deutschsprachige Titel, Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0002, Tendenz: 0, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Hardcover, Unterkatalog: Lagerartikel,
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Flex und Flora - Deutsch inklusiv. Lesen inklusiv E , Die vier Hefte sind kompetenzorientiert aufgebaut und widmen sich je einem von vier Bereichen: Sprache untersuchen, Richtig schreiben, Texte schreiben, Lesen. Der Kompetenzbereich Sprechen und Zuhören ist auch in der Inklusionsausgabe in allen vier Heften über spezielle Aufgabenformate und Vorgaben zu Sozialformen integriert. Die Hefte können beliebig miteinander verknüpft oder unabhängig voneinander bearbeitet werden. Das Paket E bezieht sich auf Inhalte aus Flex und Flora 3 und 4. Perfekt für inklusiven Deutschunterricht: Merkkästen geben Hinweise und Tipps und erläutern Fachbegriffe Fußzeilen bilden die auf der Seite thematisierten Kompetenzen ab Stoppschilder verweisen auf die Lernstandskontrollen in den Handreichungen Lineatur an Alters- und Klassenstufen angepasst Silbendruck in allen Lesetexten und Aufgabenstellungen klar formulierte Arbeitsaufträge , Bücher > Bücher & Zeitschriften , Erscheinungsjahr: 202303, Produktform: Geheftet, Titel der Reihe: Flex und Flora / Deutsch inklusiv - Ausgabe 2021##, Seitenzahl/Blattzahl: 56, Keyword: Arbeitsheft; Unterrichtswerke, Fachschema: Deutsch / Schulbuch / Grundschule~Inklusion / Unterrichtsmaterial, Bildungsmedien Fächer: Deutsch/ Kommunikation, Sprache: Deutsch, Bildungszweck: 4.Lernjahr, Warengruppe: HC/Schulbücher, Fachkategorie: Schule und Lernen: Erstspracherwerb, Thema: Verstehen, Text Sprache: ger, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Verlag: Westermann Schulbuch, Verlag: Westermann Schulbuch, Verlag: Westermann Schulbuchverlag, Länge: 296, Breite: 212, Höhe: 10, Gewicht: 227, Produktform: Geheftet, Genre: Schule und Lernen, Genre: Schule und Lernen, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Katalog: deutschsprachige Titel, Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0004, Tendenz: -1, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Hardcover, Unterkatalog: Lagerartikel, Unterkatalog: Schulbuch,
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Flex und Flo - Mathematik inklusiv. Geometrie inklusiv C , Bücher > Bücher & Zeitschriften , Erscheinungsjahr: 201806, Produktform: Geheftet, Titel der Reihe: Flex und Flo - Mathematik inklusiv##, Seitenzahl/Blattzahl: 32, Keyword: Arbeitsheft; Unterrichtswerke, Fachschema: Mathematik / Schulbuch / Grundschule~Bayern~Niederbayern~Oberbayern, Bildungsmedien Fächer: Mathematik, Algebra, Geometrie, Region: Berlin~Brandenburg~Mecklenburg-Vorpommern~Sachsen-Anhalt~Sachsen~Thüringen~Baden-Württemberg~Hessen~Rheinland-Pfalz~Saarland~Bremen~Hamburg~Niedersachsen~Nordrhein-Westfalen~Schleswig-Holstein~Bayern, Bildungszweck: für den Primarbereich~3.Lernjahr~Für die Grundschule~Förderschule/Förderzentrum/Schule mit Förderschwerpunkt Lernen, Altersempfehlung / Lesealter: 23, Genaues Alter: FÖS, Fachkategorie: Unterricht und Didaktik: Mathematik, Thema: Verstehen, Text Sprache: ger, Verlag: Diesterweg Moritz, Verlag: Verlag Moritz Diesterweg, Breite: 211, Höhe: 8, Gewicht: 142, Produktform: Geheftet, Genre: Schule und Lernen, Genre: Schule und Lernen, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Katalog: deutschsprachige Titel, Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0002, Tendenz: -1, Schulform: Förderschule, Grundschule, Bundesländer: Brandenburg, Berlin, Baden-Württemberg, Bremen, Hessen, Hamburg, Mecklenburg-Vorpommern, Niedersachsen, Nordrhein-Westfalen, Rheinland-Pfalz, Schleswig-Holstein, Saarland, Sachsen, Sachsen-Anhalt, Thüringen, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Hardcover, Unterkatalog: Lagerartikel, Unterkatalog: Schulbuch,
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Flex und Flo - Mathematik inklusiv. Geometrie inklusiv D , Die Inklusionsausgabe erleichtert Kindern mit Lernschwierigkeiten den Erwerb mathematischer Kompetenzen und ermöglicht inhaltlich und optisch einfaches Arbeiten. Die Inhalte wurden entzerrt und auf mehrere Hefte verteilt, so dass ein flexibler Zeitraum für den Erwerb mathematischer Kompetenzen über das erste Schuljahr hinaus möglich ist. Alle Seiten der Hefte sind sehr übersichtlich strukturiert, auf wenige Aufgabenformate vereinfacht und von der Menge her reduziert. So können sich Kinder auf den Seiten gut orientieren und diese bearbeiten. Viele handlungs- und anschauungsunterstützte Übungen helfen den Kindern bei der Sicherung mathematischer Grundvorstellungen und Grundfertigkeiten. Die Flex und Flo Mathematik inklusiv Hefte sind für den lernzieldifferenten Unterricht optimiert. Dies ermöglicht es allen Kindern, Erfolgserlebnisse zu haben, und - wie in der Basisausgabe - im Laufe eines Schuljahres in vier verschiedenen Themenheften zu arbeiten und nach der Bearbeitung von vier Heften in ein neues Paket zu wechseln. Die Inklusionsausgabe von Flex und Flo kann parallel zur Basisausgabe eingesetzt werden, sodass alle Kinder inklusiv unterrichtet werden und an den für sie passenden Inhalten arbeiten. Die Themenhefte inklusiv A und B zusammen beinhalten die mathematischen Grundlagen aus dem ersten Schuljahr. So erarbeiten die Kinder z.B. mit den Heften aus Paket A den Zahlenraums bis 10, Rechnen im Zahlenraum bis 10, Rechnen mit Geld im Zahlenraum bis 10 und geometrische Grunderfahrungen. Die Flex und Flo Inklusionshefte sind so gestaltet, dass die Inhalte der Basisausgabe deutlich reduziert und mit mehr Übungen angereichert wurden. So ist insgesamt eine längere Verweildauer bei der Erarbeitung eines Inhaltes möglich. Zu dem Themenheft Addieren und Subtrahieren 2 der Basisausgabe beispielsweise wurden zwei Inklusionshefte (C und D) mit den Inhalten Addieren und Subtrahieren bis 100 erarbeitet. Die Inhalte der Basis- und Inklusionshefte sind parallel angelegt, jedoch erfolgt die Einführung sowie die zugehörigen Übungen im Inklusionsmaterial sehr kleinschrittig und vorstellungsgebunden unter Verwendung wiederkehrender Darstellungsmittel und Aufgabenformate. Innerhalb einer (Doppel-) seite wird ein Inhalt oder Übungsformat eingeführt und konsequent über verschiedene überschaubare Abstraktionsstufen aufgebaut, so dass die Schülerinnen und Schüler sukzessive zu einem vertiefenden Verständnis gelangen. , Bücher > Bücher & Zeitschriften , Erscheinungsjahr: 201907, Produktform: Geheftet, Titel der Reihe: Flex und Flo - Mathematik inklusiv##, Seitenzahl/Blattzahl: 28, Keyword: Arbeitsheft; Unterrichtswerke, Fachschema: Geometrie / Schulbuch~Mathematik / Schulbuch / Grundschule~Mathematik / Schulbuch~Bayern~Niederbayern~Oberbayern, Bildungsmedien Fächer: Mathematik, Algebra, Geometrie, Region: Berlin~Brandenburg~Mecklenburg-Vorpommern~Sachsen-Anhalt~Sachsen~Thüringen~Baden-Württemberg~Hessen~Rheinland-Pfalz~Saarland~Bremen~Hamburg~Niedersachsen~Nordrhein-Westfalen~Schleswig-Holstein~Bayern, Bildungszweck: Für die Grundschule~4.Lernjahr~Förderschule/Förderzentrum/Schule mit Förderschwerpunkt Lernen, Altersempfehlung / Lesealter: 23, Genaues Alter: FÖS, Warengruppe: HC/Schulbücher, Fachkategorie: Unterricht und Didaktik: Mathematik, Thema: Verstehen, Schulform: FÖS, Text Sprache: ger, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Verlag: Diesterweg Moritz, Verlag: Diesterweg Moritz, Verlag: Verlag Moritz Diesterweg in Westermann Bildungsmedien, Länge: 295, Breite: 211, Höhe: 7, Gewicht: 124, Produktform: Geheftet, Genre: Schule und Lernen, Genre: Schule und Lernen, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Katalog: deutschsprachige Titel, Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0004, Tendenz: -1, Schulform: Förderschule, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Hardcover, Unterkatalog: Lagerartikel, Unterkatalog: Schulbuch,
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Flex und Flora - Deutsch inklusiv. Lesen inklusiv D , Die vier Hefte sind kompetenzorientiert aufgebaut und widmen sich je einem von vier Bereichen: Sprache untersuchen, Richtig schreiben, Texte schreiben, Lesen. Der Kompetenzbereich Sprechen und Zuhören ist auch in der Inklusionsausgabe in allen vier Heften über spezielle Aufgabenformate und Vorgaben zu Sozialformen integriert. Die Hefte können beliebig miteinander verknüpft oder unabhängig voneinander bearbeitet werden. Das Paket D bezieht sich auf Inhalte aus Flex und Flora 2 und 3. Perfekt für inklusiven Deutschunterricht: Merkkästen geben Hinweise und Tipps und erläutern Fachbegriffe Fußzeilen bilden die auf der Seite thematisierten Kompetenzen ab Stoppschilder verweisen auf die Lernstandskontrollen in den Handreichungen Lineatur an Alters- und Klassenstufen angepasst Silbendruck in allen Lesetexten und Aufgabenstellungen klar formulierte Arbeitsaufträge , Bücher > Bücher & Zeitschriften , Erscheinungsjahr: 202205, Produktform: Geheftet, Titel der Reihe: Flex und Flora / Deutsch inklusiv - Ausgabe 2021##, Seitenzahl/Blattzahl: 56, Keyword: Arbeitsheft; Unterrichtswerke, Fachschema: Deutsch / Schulbuch / Grundschule~Inklusion / Unterrichtsmaterial~Deutsch / Schulbuch, Bildungsmedien Fächer: Deutsch/ Kommunikation, Sprache: Deutsch, Bildungszweck: 3.Lernjahr, Warengruppe: HC/Schulbücher, Fachkategorie: Schule und Lernen: Erstspracherwerb, Thema: Verstehen, Text Sprache: ger, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Verlag: Westermann Schulbuch, Verlag: Westermann Schulbuch, Verlag: Westermann Schulbuchverlag, Länge: 302, Breite: 210, Höhe: 5, Gewicht: 220, Produktform: Geheftet, Genre: Schule und Lernen, Genre: Schule und Lernen, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Katalog: deutschsprachige Titel, Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0002, Tendenz: -1, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Hardcover, Unterkatalog: Lagerartikel, Unterkatalog: Schulbuch,
Preis: 9.25 € | Versand*: 0 € -
Flex und Flora - Deutsch inklusiv. Lesen inklusiv C , Die vier Hefte ab Paket C sind kompetenzorientiert aufgebaut und widmen sich je einem von vier Bereichen: Sprache untersuchen, Richtig schreiben, Texte schreiben, Lesen. Der Kompetenzbereich Sprechen und Zuhören ist auch in der Inklusionsausgabe in allen vier Heften über spezielle Aufgabenformate und Vorgaben zu Sozialformen integriert. Die Hefte können beliebig miteinander verknüpft oder unabhängig voneinander bearbeitet werden. Das Paket C bezieht sich auf Inhalte aus Flex und Flora 2. Perfekt für inklusiven Deutschunterricht: Merkkästen geben Hinweise und Tipps und erläutern Fachbegriffe Fußzeilen bilden die auf der Seite thematisierten Kompetenzen ab Stoppschilder verweisen auf die Lernstandskontrollen in den Handreichungen Lineatur an Alters- und Klassenstufen angepasst , Bücher > Bücher & Zeitschriften , Erscheinungsjahr: 202202, Produktform: Geheftet, Titel der Reihe: Flex und Flora / Deutsch inklusiv - Ausgabe 2021##, Seitenzahl/Blattzahl: 48, Keyword: Arbeitsheft; Unterrichtswerke, Fachschema: Deutsch / Schulbuch / Grundschule~Inklusion / Unterrichtsmaterial, Bildungsmedien Fächer: Deutsch/ Kommunikation, Sprache: Deutsch, Bildungszweck: 2.Lernjahr, Warengruppe: HC/Schulbücher, Fachkategorie: Schule und Lernen: Erstspracherwerb, Thema: Verstehen, Text Sprache: ger, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Verlag: Westermann Schulbuch, Verlag: Westermann Schulbuch, Verlag: Westermann Schulbuchverlag, Länge: 294, Breite: 210, Höhe: 8, Gewicht: 177, Produktform: Geheftet, Genre: Schule und Lernen, Genre: Schule und Lernen, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Katalog: deutschsprachige Titel, Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0012, Tendenz: +1, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Hardcover, Unterkatalog: Lagerartikel, Unterkatalog: Schulbuch,
Preis: 9.25 € | Versand*: 0 € -
Flex und Flora - Deutsch inklusiv. Buchstabenheft 1 inklusiv (A) , Die vier Hefte (Gut-starten-Heft A, Buchstabenheft 1 A, Buchstabenheft 2 A und Buchstabenheft 3 A) sind für Kinder sehr übersichtlich strukturiert und kleinschrittig aufgebaut. Der Grundwortschatz ist reduziert, sodass keine sprachlichen Stolpersteine auftreten. In den Buchstabenheften 1 bis 3 wird jeder Buchstabe auf fünf Doppelseiten erarbeitet. Basis aller Hefte ist ein reduzierter Grundwortschatz, ganz ohne sprachliche Stolpersteine. , Bücher > Bücher & Zeitschriften , Erscheinungsjahr: 202108, Produktform: Geheftet, Titel der Reihe: Flex und Flora / Deutsch inklusiv - Ausgabe 2021##, Seitenzahl/Blattzahl: 56, Keyword: Arbeitsheft; Unterrichtswerke, Fachschema: Deutsch / Schulbuch / Grundschule~Inklusion / Unterrichtsmaterial, Bildungsmedien Fächer: Deutsch/ Kommunikation, Sprache: Deutsch, Bildungszweck: 1.Lernjahr, Thema: Verstehen, Text Sprache: ger, Verlag: Westermann Schulbuch, Verlag: Westermann Schulbuch, Verlag: Westermann Schulbuchverlag, Länge: 293, Breite: 212, Höhe: 7, Gewicht: 202, Produktform: Geheftet, Genre: Schule und Lernen, Genre: Schule und Lernen, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Katalog: deutschsprachige Titel, Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0004, Tendenz: 0, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Hardcover, Unterkatalog: Lagerartikel, Unterkatalog: Schulbuch,
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Was bedeutet inklusiv Datenvolumen?
Was bedeutet inklusiv Datenvolumen? Inklusiv Datenvolumen bezieht sich auf die Menge an Daten, die in einem bestimmten Tarif oder Vertrag enthalten sind, ohne zusätzliche Kosten zu verursachen. Wenn man also beispielsweise einen Mobilfunkvertrag mit 5 GB inklusiv Datenvolumen hat, bedeutet das, dass man monatlich bis zu 5 GB an Daten nutzen kann, bevor zusätzliche Gebühren anfallen. Es ist wichtig, das inklusiv Datenvolumen im Auge zu behalten, um nicht unerwartet hohe Kosten zu verursachen. Man kann sein Datenvolumen auch durch WLAN-Nutzung schonen, um innerhalb des inklusiven Limits zu bleiben.
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Was bedeutet Systematisierung im Mathematikunterricht?
Systematisierung im Mathematikunterricht bezieht sich auf die Organisation und Strukturierung von mathematischen Konzepten, Fakten und Verfahren. Es beinhaltet das Zusammenfassen und Kategorisieren von Informationen, um ein tieferes Verständnis und eine bessere Anwendung der Mathematik zu ermöglichen. Durch Systematisierung können Schülerinnen und Schüler ihre mathematischen Kenntnisse besser organisieren und aufbauen.
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Was ist inklusiv und exklusiv?
Inklusiv bezieht sich auf etwas, das alles einschließt oder umfasst, ohne jemanden auszuschließen. Es fördert Vielfalt, Gleichberechtigung und Chancengleichheit für alle. Exklusiv hingegen bezieht sich auf etwas, das nur einer bestimmten Gruppe oder Person vorbehalten ist und andere ausschließt. Es kann zu Ausgrenzung, Diskriminierung und Ungleichheit führen. Inklusivität strebt danach, Barrieren abzubauen und eine integrative Umgebung zu schaffen, während Exklusivität dazu neigt, Unterschiede zu betonen und Abgrenzungen zu schaffen. Letztendlich geht es bei der Frage nach Inklusivität und Exklusivität darum, wie wir als Gesellschaft miteinander interagieren und wie wir sicherstellen können, dass alle gleichermaßen respektiert und eingebunden werden.
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Wie ist der Mathematikunterricht im Studium?
Der Mathematikunterricht im Studium ist in der Regel anspruchsvoller und vertiefender als in der Schule. Es werden fortgeschrittene mathematische Konzepte und Methoden behandelt, die für das jeweilige Studienfach relevant sind. Der Unterricht findet meist in Form von Vorlesungen, Übungen und Seminaren statt und erfordert ein hohes Maß an eigenständigem Lernen und Problemlösen.
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Wie ist der Mathematikunterricht in Japan?
Der Mathematikunterricht in Japan ist bekannt für seinen Fokus auf das Erlernen grundlegender mathematischer Konzepte und das Entwickeln von Problemlösungsfähigkeiten. Es gibt eine starke Betonung auf der Anwendung von Mathematik im Alltag und der Entwicklung logischen Denkens. Der Unterricht ist oft sehr strukturiert und es wird viel Wert auf Genauigkeit und Präzision gelegt.
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Was zeichnet einen guten Mathematikunterricht aus?
Ein guter Mathematikunterricht zeichnet sich durch eine klare Strukturierung des Unterrichts aus, bei der die Schülerinnen und Schüler die Möglichkeit haben, aktiv mitzuarbeiten und ihr eigenes mathematisches Verständnis zu entwickeln. Zudem sollte der Unterricht praxisnah gestaltet sein, um den Bezug zur realen Welt herzustellen und den Schülerinnen und Schülern zu zeigen, wie Mathematik im Alltag angewendet werden kann. Ein guter Mathematikunterricht fördert zudem das logische Denken und Problemlösen, indem er den Schülerinnen und Schülern verschiedene Lösungswege aufzeigt und sie ermutigt, eigene Lösungsstrategien zu entwickeln.
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Was bedeutet "inklusiv Überstunden" im Arbeitsvertrag?
"Inklusiv Überstunden" im Arbeitsvertrag bedeutet, dass Überstunden bereits im vereinbarten Gehalt oder Stundenlohn enthalten sind. Das heißt, dass keine zusätzliche Vergütung für geleistete Überstunden gezahlt wird. Stattdessen werden diese bereits im Grundgehalt berücksichtigt. Es ist wichtig, die genauen Regelungen zu Überstunden im Arbeitsvertrag zu prüfen, um Missverständnisse zu vermeiden.
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Wie ist der Mathematikunterricht für Handelsfachwirte gestaltet?
Der Mathematikunterricht für Handelsfachwirte ist in der Regel praxisorientiert und auf die Bedürfnisse der Handelsbranche zugeschnitten. Es werden Themen wie Kalkulation, Statistik, Finanzmathematik und betriebswirtschaftliche Kennzahlen behandelt. Der Fokus liegt darauf, mathematische Konzepte und Methoden anhand konkreter Beispiele aus dem Handelsbereich zu vermitteln.
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Wie ist der Mathematikunterricht in der Oberstufe?
Der Mathematikunterricht in der Oberstufe ist in der Regel anspruchsvoller und abstrakter als in den unteren Klassenstufen. Es werden Themen wie Analysis, Stochastik und Lineare Algebra behandelt. Es wird erwartet, dass die Schülerinnen und Schüler mathematische Zusammenhänge verstehen und anwenden können, um komplexe Probleme zu lösen.
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Wie ist der Mathematikunterricht in der Oberstufe?
Der Mathematikunterricht in der Oberstufe baut auf den Grundlagen aus der Mittelstufe auf und vertieft diese. Es werden Themen wie Analysis, Stochastik und Lineare Algebra behandelt. Der Unterricht ist anspruchsvoller und abstrakter, da die Schülerinnen und Schüler auf das Abitur vorbereitet werden.
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Wie lautet die Kostenfunktion für den Mathematikunterricht?
Die Kostenfunktion für den Mathematikunterricht hängt von verschiedenen Faktoren ab, wie zum Beispiel der Anzahl der Schüler, der Dauer des Unterrichts und den Kosten für Lehrmaterialien. Eine mögliche Kostenfunktion könnte also lauten: Kosten = f(Anzahl der Schüler, Dauer des Unterrichts, Kosten für Lehrmaterialien).
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Wie ist der Mathematikunterricht in Japan unterteilt?
Der Mathematikunterricht in Japan ist in der Regel in drei Hauptbereiche unterteilt: Grundschulmathematik, Mittelschulmathematik und Oberschulmathematik. In der Grundschule werden grundlegende mathematische Konzepte und Fähigkeiten vermittelt. In der Mittelschule werden diese Kenntnisse vertieft und erweitert, während in der Oberschule anspruchsvollere mathematische Themen wie Algebra, Geometrie und Wahrscheinlichkeit behandelt werden.